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61.
62.
论教师个人教育观念的理论基础 总被引:4,自引:0,他引:4
易凌云 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(4):14-18
为了深化有关教师教育观念的研究,我们应该进一步明确“教师个人教育观念”的概念及其所衍生的各种意义。提出和研究“教师个人教育观念’’的理论基础有:个体哲学的诞生与凸显;“前见”的合法性与积极意义:“认知图式理论”与“建构主义理论”的启示;知识观的转变与“个人知识”的提出。通过对这些理论基础的分析。以期为相关研究的深入提供某些方法论的启示。 相似文献
63.
Victoria I. Marín Jeffrey P. Carpenter Gemma Tur 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2021,52(2):519-535
Matters of data privacy related to social media are increasingly relevant for educators as happenings such as the 2018 Cambridge Analytica scandal have attracted public attention. Many educators use social media for professional purposes, including with their students and should, therefore, be knowledgeable regarding data privacy issues that impact education. This research explores this issue from an interpretive paradigm based on a mixed-methods approach derived from survey data from an international sample of 148 pre-service teachers who were studying education courses at three universities. Data suggest that pre-service teachers see both educational and distracting potential in social media, but lack knowledge regarding relevant policies and regulations, which reflects trends in the broader population. Attitudes toward educational social media use were not correlated with awareness of data privacy policies. However, comfort with companies’ use of personal and student data and faith in governments’ capacity to regulate social media companies were correlated. We discuss our findings in relation to the use of social media and related data privacy considerations and the need for data literacy training in teacher education programs. We include recommendations in light of the findings. 相似文献
64.
65.
汪朝晖 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(1):138-139
讨论了线性回归模型中未知参数最小二乘估计的改进,引入了一种估计的相对效率,证明了广义根方估计比狭义根方估计的效率较高。 相似文献
66.
吴力荣 《常熟理工学院学报》2011,25(10):58-61
根据多元函数求最值的方法,运用数形结合的思想,巧妙解出了问题最优解的解析式,并针对不同情况,给出了管线的铺设方案和最低费用. 相似文献
67.
综合素质评价既是一种评价观,又是一种评价方式。作为一种评价观,它是素质教育评价体系的基本价值取向。作为一种评价方式,它与中考、高考等外部评价互动、结合,共同构成素质教育评价体系的基本内容。综合素质评价的本质是个性发展评价,也是真实性、过程性评价,还是内部评价。我国当前教育评价改革的误区是依然坚持具有应试教育性质的工具主义素质观和评价观,致使综合素质评价蜕变为强化的外部评价,进而使其成为变相应试教育。 相似文献
68.
69.
颜翠芳 《合肥教育学院学报》2011,(1):34-37
女性农民工权益保障状况不仅表现了女性自身的利益实现程度,而且反映了女性农民工的维权意识、维权能力和一个地区的文明发展程度。安徽省女性农民工数量庞大,他们的人身、劳动和社会保障等权益受保障状况得到了政府和社会各界的广泛关注。造成女性农民工权益受损的原因非常复杂,主要是女性自身、用人单位和有关部门执法不力等多重因素综合作用而形成的。 相似文献
70.
当前,随着计算机与因特网等信息技术以各种方式进入人们的生活,中国人的个人信息正不断向网络领域延伸。与此同时,侵害网络空间个人信息的行为也屡屡发生,网络空间个人信息被滥用已成为全社会共同关注的问题。究其因,主要是我国法律不健全和行业缺乏自律。在完善我国网络空间个人信息保护过程中,西方国家采用的立法规制模式和行业自律模式可供借鉴。 相似文献